年11月18日，长清区全体生物骨干教师们齐聚一堂，在山东师范大学大学城实验学校参加长清区初中生物学科期中考试质量分析会。本次会议主要以“聚焦深度学习，落实核心素养”为主题，深度学习的教学理念与生物学科的学习内容和学习形式有着千丝万缕的联系，如何巩固知识并在生活中应用以便为日后的学习和生活打下坚实的基础，这都要求学习者能够进行深度学习，逐渐形成基于深度学习的生物教学新策略。本次会议由长清区生物教研员程峰主持。
首先，山东师范大学大学城实验学校的马洪燕老师给各位参会老师带来了的一堂精彩纷呈的公开课《人类染色体与性别决定》。马老师首先以年洛杉矶奥运会中一位波兰女选手竟是一位男性的故事导入本堂课，极大地调动了学生的学习积极性。然后通过展示人类染色体图谱、利用围棋探究生男生女的比例问题、让学生通过小组讨论独立完成人性别决定图解等活动，使学生能够在亲身体验中掌握知识，在小组活动中突出重难点，提升能力。
课堂结束后，郑海龙老师对马老师这堂公开课表示了肯定和赞赏。同时，郑海龙老师为今后的生物课堂教学提出建议：课堂活动要紧扣教学目标，应当在课堂中增加有效环节。郑老师随后以显微镜的构造这堂课为例提出了具体的教学策略。
济南市长清大学城实验学校的孙延荣老师对本次长清区期中考试七年级生物试题进行了质量分析。孙老师从整体上对试卷进行了分析，本次考试主要考查基础知识和基本探究能力，题量适宜，知识点考察灵活，与生活实际中的问题结合紧密。此外，试题还充分考虑了学生的个体差异和认识差异，总的来说，本次考试难易程度适中。
乐天中学的宋冉冉老师分析了八年级生物试题并制作了生物学科命题双向细目表，对章节内容、题型、难易度、知识点以及课标水平要求做出了详细的介绍。随后，宋冉冉老师详细解读了本次考试的试题，并着重分析了试卷中涉及到的重难点和易错点以及学生出现错误的原因。
长清大学城实验学校的韩纪涛老师对《基于深度学习的教学评一致性教学设计》进行案例展示。韩纪涛老师以《人类染色体与性别决定》为课题，紧扣课程标准，为我们分享了他的思路与见解，并提出“过程性评价如何进行？”的问题，引发各位老师的深度思考。最后，结合本节知识，链接实际问题，使学生体会到学习的乐趣，掌握学习的技巧，有利于学生终身学习的发展以及核心素养的提高，使学生成为全面发展的高素质人才。
在会议的最后，教研员程峰老师对本次会议进行总结，呼吁各位老师要紧抓深度学习，在教学过程中落实核心素养，更新教育理念，抓住机遇，在课堂教学中积极探索教、学、评这一模式，大胆创新，为今后长清区的生物教学注入新动力。随后，程峰老师向各位老师说明了期末检测进度，让大家进一步明确了今后教学工作的重点与难点，理清了工作思路，我们各位生物教师要全力以赴，齐心协力，扎实前行，让我们长清区生物教学更上一层楼。
撰稿：贾名馨
摄影：贾名馨
编辑：武若涵
初审：李洪冰
决审：齐凯
山师实验
长按
本文编辑：佚名
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